Ficha del curso
Disegno y Facilitacion en e-learning: Claves para Ser un Formador del Siglo XXI
Educación, servicios socioculturales y a la comunidad
Contenidos
Disegno y Facilitacion en e-learning: Claves para Ser un Formador del Siglo XXI
UNIDAD.- La Formacion Profesional y su organizacion
- La formacion profesional y su organizacion
UNIDAD.- Las nuevas tecnologias como herramientas de formacion: la formacion e-learning
- La educacion de adultos en Espagna
- Marco normativo actual
- Quien estudia y donde
- Tendencias clave de la ultima decada
- Retos pendientes
- Valor agnadido del e-learning en la educacion de adultos
- Sintesis de la educacion de adultos en Espagna
- Nacimiento de la educacion a distancia y la formacion E-Learning
- Las TICs en Educacion
- Conceptos basicos
- Origenes y evolucion
- Objetivos de un sistema de E-learning
- Las posibilidades de Internet en la formacion: las plataformas virtuales de formacion
- Ventajas e inconvenientes del e-Learning
- Variables que justifican el uso del e-learning
UNIDAD.- Creacion de un curso e-learning: planificacion formativa
- Introduccion
- Determinacion y desarrollo de objetivos formativos
- Seleccion y secuenciacion de contenidos
- Estrategias metodologicas
- Programacion del proceso de ensegnanza-aprendizaje en e-Learning
- Puesta en marcha de una solucion e-Learning
- Obstaculos para la implementacion de una solucion e-Learning
- Disegno de actividades: Creacion de grupos de trabajo en la formacion On-line
- Disegno de actividades de aprendizaje digitales
- La WebQuest como modelo de disegno de actividades. ¿Que son las Webquest?
- La evaluacion de actividades de aprendizaje digitales
- La documentacion en la educacion a distancia
- Criterios para crear y conservar la documentacion
- Herramientas y flujos de gestion
- Relacion con la calidad y la acreditacion
- Papel del formador-tutor
- Buenas practicas resumidas
- Sintesis de la documentacion en la Educacion a distancia
UNIDAD.- El papel de la comunicacion en entornos virtuales de aprendizaje
- Teorias de aprendizaje y su aplicacion en la formacion e-Learning
- ¿Como aprendemos?
- Corrientes mas destacadas de los estilos de aprendizaje
- Teoria de las Inteligencias Multiples
- El aporte de la neuroeducacion
- Modelos y estilos de aprendizaje
- ¿Que es lo que mejor he memorizado o retenido? ¿Como lo he retenido?
- Nuevas estrategias de aprendizaje
- Aprendizaje continuo y gestion del conocimiento
- Funciones del formador: el formador como organizador y dinamizador del aula virtual
- La teletutorizacion
- El teletutor
- La accion tutorial en e-Learning
- El estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formacion
- Estilos de aprendizaje
- Fundamentos del trabajo colaborativo
- La comunicacion y la ensegnanza en linea: feedback y socializacion a traves de la red
UNIDAD.- La evaluacion en entornos virtuales de aprendizaje
- Necesidad de evaluar: concepto y utilidad
- Planificacion de la evaluacion
- Aspectos a evaluar: calidad de la formacion y grado de aprendizaje
UNIDAD.- Herramientas multimedia. Como crear tu propio curso e-learning
- Los instrumentos de la evaluacion formativa
- ANEXO I. GUIA DE APRENDIZAJE DE DREAMWEAVER
Objetivos
- Comprender los fundamentos de la formacion profesional y su evolucion en entornos digitales.
- Dominar los conceptos clave del e-learning y la formacion mixta (blended learning).
- Aplicar principios pedagogicos modernos, incluyendo el disegno instruccional, la gamificacion y el aprendizaje activo.
- Crear, estructurar y planificar cursos online de forma estrategica, empleando plataformas LMS y herramientas digitales.
- Disegnar actividades formativas digitales colaborativas, evaluables y motivadoras.
- Integrar correctamente documentacion, feedback y evaluacion dentro de un entorno de formacion virtual.
- Desarrollar el papel de formador-tutor como guia, motivador y dinamizador en el aula virtual.
- Fomentar la comunicacion eficaz, la socializacion y el aprendizaje significativo en entornos virtuales.
- Evaluar de manera continua y efectiva el progreso y la calidad del proceso de ensegnanza-aprendizaje.
- Adaptarse a los nuevos modelos de aprendizaje permanente y gestion del conocimiento en la era del cambio constante.